六成家长间接回避孩子对性器官的关注当孩子表示对同性或异性的性器官感兴趣时，有39.52%家长会从生理角度向孩子讲解，另外有34.35%家长会让孩子的注意力转移到其他地方去，18.44%家长会用其他的东西来比喻讲解，仍然有7.62%家长会编个故事随便糊弄孩子。
超过半数家长认为儿童间的性游戏属于正常行为，无需阻止孩子间总有很多游戏，包括性游戏，其中过家家、拥抱、亲吻，甚至模仿做爱的行为都有，20.88%家长对此感到惶恐并立即阻止此类行为，21.77%家长会在事后再禁止孩子同类行为的发生，57.41%家长选择顺其自然且不认为这是大问题。超过半数人认为儿童性游戏是正常行为对于儿童来说，特别是对于性发展中的儿童来说，这是他们自然的表现，这种表现是不带色情意味的，主要是出于好奇和求知的心理。而基于这样心理的性游戏不会给儿童带来心理伤害。这与性侵害是不同的概念。父母发现儿童玩性游戏时，常见的反应是紧张、愤怒、斥责、打骂孩子，这样做的结果使孩子将性器官、性活动与下流、羞耻、罪恶等联系在了一起，产生自责、内疚的心理。这对于儿童性心理的发展是不利的。父母见到儿童玩性游戏时的这种反应和态度，对儿童的心理伤害是非常大的。 六成人间接回避孩子对性器官的关注幼儿期性发育对同性或异性身体产生好奇是正常的，家长大可以向孩子简单介绍这些生理结构，甚至可以让孩子观察自己的性生理构造(只要孩子还在3岁左右)，只要满足了孩子的好奇心，他们也就不再对这些问题继续纠结，也不容易给孩子造成日后对性生理的误解。
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